(一)利用食欲反射：在喂丝毛梗🐓前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。

　　(二)充分利用防守的条件刺激性：当丝毛梗在舍内发展有陌生人或沒有犬走过来而吠叫时，练习策略员可及时性传出口令、打手式，指挥者犬叫并予以权益。也可将犬牵到我自己周边，让助训员由看远就其实达到犬并逗引犬，当致使犬的要关注或戒备主要表現时，训导员以手部指着助训员，并对犬传出"叫"的口令，以刺激犬的紧张性。当犬吠叫或有叫的主要表現时，应再次用"好"的口令和抚拍予以权益，助训员借训导员权益犬的机会英语，就进行逗引或隐蔽性起來。如果再仍在逗引犬吠叫。其实经途多少次的练习策略，就能演变成大多的条件的条件刺激性，后面可越来越降低和罢免助训员的逗引，同用口令和打手式致使犬的吠叫。这种策略对自主防守的反应占上风与劣势的犬很有效果。但从来不可过高的充分利用，立即使犬习惯见人叫唤的黑心电话联系。 　　(三)借助感性：将丝毛梗带入到生疏的人而又洁净的场地，拴在耐用的木块上，进行的培训科目员先尽可能激发犬亢奋，其后之后出走犬走向固定的离，边走边喊犬的英文名。犬是由于看清楚进行的培训科目员撤离和发出喊它的英文名，都会发急而吠叫。此时，进行的培训科目员应之后用口令和手勢命令犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的前，带给抚拍和的食物荣誉。这些边境进行的培训科目二、六次，然后呢放犬游散。的时候的进行的培训科目，可不断变短出走的离，是直到不带出走就能令犬吠叫截止。 　　(四)借助随意散射：在丝毛梗下架固较长事件不能随意主题活动时，犬都突出表现了急欲出犬舍的动力。故而应凭借这在放犬出舍前，借助吠叫的口令和手型指引犬吠叫。如犬叫回来了，便就放犬出犬舍以赠送犬。

　　(五)利用猎取反射：对于衔取兴奋的丝毛梗，方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬;如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。

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